历史课后的语文课主要讲了两首诗歌，曹操的《短歌行》和陶渊明的《归园田居》。
听完宋老师的解读，很多人发现诗歌里面的曹操和剧中的还是有点区别的。
昨天才刚看了曹操的电视剧，很多人对于剧里面的曹操形象印象深刻，差点以为曹操本人就是剧中那个带了一点搞笑气质的人。
听完曹操的《短歌行》，早期朝代的人对他有了更深刻的理解。
西周。
姬公旦看着那句【周公吐哺，天下归心】，觉得曹操这个后生把自己抬得太高了。
本来成王就怀疑自己了，再这么夸下去，感觉自己越来越说不清了。
“哎！”姬公旦叹了一口气。
他只想好好协助成王处理好政务，真的没有那么多的心思啊！
要怎么办才能让成王信任自己呢？还有周朝要怎么延续下去？
这几天已经学习了很多朝代的历史了，总体看下来都是逃不过兴盛之后又衰亡的命运。
冥冥之中就像是规定好一样，看后面的朝代有这么多的借鉴对象，结果还是亡了。
真愁人啊！
秦朝。
秦始皇觉得自己此时的年纪没有曹操作诗时候的年纪大，但求贤若渴的情感和统一天下的雄心壮志是一样的。
他总觉得时间过得太快了，好多事都来不及做。
要是时间过得慢一点就好了，自己还能慢慢来。
他从后面的朝代汲取到很多，尤其是才讲完的唐朝，同时也越来越迷惑。
历史的发展真是难以掌控，涉及到的因素太多了，秦始皇觉得自己需要好好消化一下。
曹操的这首诗引发了很多人的强烈共鸣，诗歌里面蕴含的情感穿越了百年、千年时空，带给大家的感受却是类似的。
三国时期。
曹操有点不满意，《短歌行》他做了两首，还有一首呢？
怎么就光学一首呢？明明第二首写得也挺好的。
尤其是另外一首用到了很多典故，他自己是很满意的。
东晋时期。
陶渊明十分不解，曹老板的诗讲的是建功立业的宏愿，自己的诗表达的是对官场的厌倦。
这样也能把两首诗放在一起说？
真是看不出后世人的想法。
听完后，陶渊明只能说“好吧”，你们的角度真是令人想象不到。
在经历了二次函数与一元二次方程、不等式的洗礼后，学生和各朝代的人又到了生物课。
犹记得上节生物课给大家留下了很大印象。
很多人知道了生男生女的控制因素，还有遗传、近亲不能结亲等知识。
本节课讲的是细胞膜的结构和功能。
让很多人比较高兴的是，这周裴姝他们学校的实验室可以用了。
所以这节生物课是在实验室上的，大家到了实验室后，终于见到了传说中的显微镜。
虽然还隔了一层直播屏，但在裴姝的调整下 ，他们的视角已经和裴姝的差不多了。
于是大家近距离观察了洋葱和藻类的细胞结构。
中午休息的时候，在宋应星等人的要求下，裴姝查找了显微镜的相关资料给他们。
能不能研究出来就看他们自己了。
期间，裴姝应朱厚照等人的请求，给他们播放了一集《三国演义》。于是裴姝自己找资料，古代人看剧。
第二集是【十常侍内乱】。
大家发现电视剧里讲的内容和上次胡老师讲到的东汉历史十分贴近。
西汉。