我过了好几年几乎与世隔绝的生活，并未夸张，停下工作后自然而然断了其他社会关系，留下了必须面对的亲密关系，即家人和所谓的伴侣One。即便如此，却才后知后觉刚好是这亲密关系是我不可逃脱的，在痛苦之身还没醒悟时我形容自己是一根蜡烛两头烧。为了自救，我汲取了智慧和能量，这两三年有幸完成了原生家庭的课题。我很在乎自己的原生家庭，即使物理距离隔开了每天的相处，心还是在一起的，感恩弟弟一直以来为我做的一切，我希望用自己的智慧和耐心来指引家里人远离痛苦、生活安康、孩子成才。
我的使命是引导更多的人觉悟，减少人间的痛苦，疗愈人心，保护地球升维。是骡子是马，拉出来遛遛便知。这不案例就来了，先从身边人渡起，谈不上渡人，但至少是一步步疗愈自己的亲人、朋友。
几周前弟弟抱怨妹妹Vi脾气不好、合作不顺时，阿紫以自己的方式来帮助家人：
“从规律上看，我没有和你们天天相处的缘分，但是你、Vi和父母的缘分却不同于我与父母的缘分。如果业障多而福报不够，那么没有一家人的一起合作互助，人生会更加难。团结着往前走，互相包容、共修、一起改进。不要去管她今天的脾气，因为日日不同，且让她去做自己的“功课”，也就是要允许她做自己、接受她发脾气的时候。而你只要做好自己的那一部分、保证有单就比什么都强。没有完美的订单和客户，能做多少是多少，不要太为难。全球磁场是相通的，所以有天象一说。大家都是有问题的时候多、好的时候少。中国在国际上也不好过，华为也不好过。心大了、事就都小了。明智的人会提高一个维度来让问题消失。而不要沉浸在问题里泥潭里拔不出。没事的，每次都一样。明天就好了。跳脱出来看 把自己当第四维度的视角。就像在观察蚂蚁时的我们。尽人事看天意。德行好的老天会帮。当你觉得意外惊喜时那就是天在帮你。
永远不要抱怨，要谦卑，先接受一切、调整好心态，再来以高维度去看待问题。否则磨难一直来重复考验。一定要谦卑、畏惧命运的安排。放宽心。必须境界高的包容境界低的。否则家庭不和会导致结局不好。老天安排一切都为了让你修好自己的心和德。要想破局必须修心。有代价的。不会无端端地来个好福报。提高一个维度。不要沉浸在三维世界的二元对立里。”
20230917 当孩子不愿意和棘手同学做同桌时；有教无类和容纳不同类型的同学
平日我和外甥女雅经常聊天，学校的事、同学的事、比赛的事、兴趣的事等等，我们成了无话不聊的亲人和知己。
白天雅已经提到过老师让班里一个棘手的同学（因为这个同学有特别的问题，他平日里没同桌）做她同桌的事。晚上她又提了这个话题，我就知道她心里的疑惑是比较多的。于是对这个话题做了展开的讨论。
她说的这个同学有很多不良的嗜好，例如卫生方面的和打扰同学方面的一些坏习惯，让同学们都很嫌弃。在诸多同学都不愿意和他做同桌的前提下，老师安排了雅雅和他做同桌。
她首先表达了自己不想和他做同桌的意愿，我说老师这样安排一定有她的目的。我认为老师是信任你，同时为了解决这个同学的问题而不是放弃这个同学，而你又是班长，且你平日跟人相处不错，那么如果我是老师的话，我会尝试下看你和这个棘手同学会不会产生一些化学反应，一边锻炼了你，一边也给这个棘手同学以希望。她点头认可。
接着雅说这个同学不配合课堂的讨论，我说我们无法强迫一个人跟自己讨论的，即使你扒开他的嘴巴，他可能咬你一口而不是活动舌头来配合说话。既然这样，解决方法可以是多方位思维，也就是自己和自己讨论，提出不同角度。控制自己永远比去要求别人简单的多。然后她提到这个同学不讲卫生和不做课堂笔记，我说那是他的个人习惯和选择，我们一方面保证自己不受他影响，一方面也不要为了别人的坏习惯而烦恼，老师都不能强迫他做到记笔记，那么你更要容许有不同类型的同学存在，更何况现实中长大后很多这种叛逆的孩子也有所成就的，不要以这个阶段的眼光定义小小年纪的他，他可能还有很多种可能。我给她讲了“唱诗班的春天”之类的“有教无类”的电影，讲了海纳百川、地球能容纳人类和猛兽、能接纳海洋和污水，所以学校当然有各种各样的同学。她恍然大悟。
然后雅提到这个同学不记笔记，但是课下就到处找人抄笔记，其他同学多拒绝他，但是她曾经借给过他，我说做得很好。按照你的本心来做就是了，不用看别人不借你也去不借。她说其他同学不借给他的话，他还会不停去骚扰那个同学导致同学写不成作业。我说对于你而言，如果他不停骚扰，是他不对，但是在他骚扰时你能不能做自己的事这是另外一个话题。如果真想写，那总会有很多选择。例如可以先不写，等脱离了他再写，而且可以找个他不出现的地方去写等等。古时候真的想读书的甚至有头悬梁锥刺股得，还有凿洞借光读书的，办法总比困难多。
最后她问如果她尝试了很多，然后还是真的不想和他同桌怎么办，我说尽力尝试了后就尊重你的内心，如果实在不愿意，那就去和老师表达你的意愿。解决问题即可。
聊了这么多，她的疑惑消失了，明天去学校她已经知道了该如何面对挑战。家人做了她坚强的精神后盾，孩子就可以迎风破浪。
就在第二天，雅打来说好消息，她说大家都说坏的这个同桌没那么坏，可能是他以前没同桌，而现在雅愿意和他同桌，为了表达谢意，他早上送了雅小面包。平时他不听老师的话，不听同学的劝告，就是不记课堂笔记，但是他却听雅的话，乖乖地做起了笔记。
我好开心，善意和正念带来小小的变化。足以。而有的家长却在给孩子灌输错误的思想和做了错误的行为指导，别提以身作则了，甚至带着孩子一起做错误的行为。路遥遥其修远兮。
20230914 母女的争吵、亲子关系、家庭教育
就在2023年地藏菩萨诞辰的那晚，我本来以为是平静无灾无难的一天，晚上外甥女雅痛哭着打来电话：
妈妈Vi说她看手机太多、不记得作业、没写作业，吵她，赶她出去关在门外，说不要她了。
我劝她去分析事情的起因，承担自己的责任。不要考虑太多别人的情绪。分析妈妈明天后天是不是会真的不要她，不要盲目恐惧，自己吓自己。确定妈妈不会不要自己之后，要想妈妈为何说这句话，为了起到什么作用，你当下该如何应对。
我叫她散下步一会上去。我已经告诉她如何去分析大人的话的目的。要看事实，不要看说的话。因为言语有时候是伤害人的武器。
同时我在家里的群告诉我妹不要说让孩子恐惧的话。把孩子关在门外是消灭她安全感的“最好”手段。不能完全指望她独立，四年级这个年龄本来就需要大人适度监管。本来也是一旦习惯养成了后才能慢慢放手。
我跟雅说我们家庭情况是爸妈忙，没时间陪伴作业和监管你，那这个现实迫使你要提前对自己负责起来。
雅说她忘记作业登记本了。我说上次你忘记课程表，经常忘记这些事已经是在提醒你关于责任感的缺失。我跟她说了不管大人忙不忙，你早晚都得开始对自己负责起来。
我对雅妈妈说教育是在帮助她陪伴她时才起作用。遇到问题一起解决，大人不要甩锅，出了问题是你和她是一体的。不是你好而她坏，不要二元对立。一般小孩生来就坏的概率不大。反而概率大的是每个问题小孩背后都有个问题家长。不信你去看看那个要自杀的孩子的家庭状况就知道了。
雅散步了一会后说她想上楼，但是害怕妈妈继续骂她。我说你打算继续留下楼下还是决定上楼？她回答上楼。我说既然决定了只有去做，至于会出现什么情况到时候再应对。不要因为恐惧还没发生的事而犹豫不前。
雅上楼后家人还是在吵她，她还是在哭。我心疼得也流下眼泪。我对家人说“不要让她一直哭了。一次作业没写也不是世界末日。我们上学时也没那么优秀。为任何事都不值得来让孩子那样哭那么久。教育有很多方法，你们用了最差的。智慧远远不够”。
我对雅说你哭了很久了不要再哭。不要再讨论这件事。只是尽力完成作业就是。完不成也不是世界末日。大人上学时也没那么优秀。除了生死，其他都是小事。不要恐惧。你和大姨一样会经历很多但是会很早觉悟。什么都不怕。别理大人的情绪和脾气，他们自己也烦恼。你要隔离开自己的情绪，保护好自己的能量。大人烦恼显现，然后你的错误激发了她的发泄。每个人都要负起责任来。大姨一早就告诉过你，你完成作业不给他们任何理由来吵你，就是保护自己。但是你没保护好自己。下次记得做好自己该做的部分。